Mejora del entorno formativo en los talleres de arquitectura gracias a la integración del espacio de la ciudad y del aula mediante el uso de tecnologías digitales avanzadas.

• Autores: Fernando Díaz Moreno, Benito Sánchez-Montañés Macías, Luis Francisco Rubiño Chacón, Eduardo Acosta Almeda
• Localización: Acciones educativas innovadoras en el ámbito universitario / coord. por Raquel Barragán Sánchez, Antonio Palacios Rodríguez, Antonio León Garrido, Victoria Fernández Scagliusi, 2025, ISBN 979-13-7006-044-2, págs. 1048-1076
• Idioma: español
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• Resumen

  • A partir de la incorporación de las nuevas tecnologías de captación de datos hemos recreado virtualmente los espacios urbanos donde los estudiantes han desarrollado sus propuestas arquitectónicas. Gracias a ello, ha sido posible hacer converger el espacio del aula-taller con el espacio de la ciudad, dando mayor protagonismo a la relación entre la propuesta de trabajo y los estudiantes, desplazando al profesorado a un segundo plano. Esta modificación esencial del entorno formativo ha permitido a los estudiantes enfrentarse de forma personal e imaginativa a la complejidad de la producción arquitectónica, mientras que los profesores hemos trabajamos simplemente como consultores