Contemporary Dance as a Generator of Spaces for the Manifestation and Communication of Social Issues among Children from Las Colinas Neighborhood

• Brigit Nataly Giraldo Urreste ^[1]
  1. [1] Corporación Universitaria Minuto de Dios

     Corporación Universitaria Minuto de Dios

     Colombia

     
• Localización: Conference Proceedings CIVAE 2025: 7th Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education, 2025, ISBN 978-84-126060-6-5, págs. 333-337
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • La danza Contemporánea como generadora de espacios de manifestación y comunicación de las problemáticas sociales de los niños del barrio las Colinas
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  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    Este trabajo propone la danza contemporánea como una herramienta pedagógica para niños del barrio Las Colinas en Bogotá, con el objetivo de que puedan expresar y transformar sus emociones y vivencias relacionadas con las problemáticas sociales que enfrentan. A través del movimiento, los niños exploran su cuerpo como medio de conocimiento, reflexión y resistencia, permitiendo una reconstrucción de sus cuerpos y percepción del entorno barrial. La danza no solo facilita la expresión individual, sino que también fomenta la creación colectiva, donde las experiencias personales se entrelazan para construir una identidad compartida. A lo largo del proceso, los niños son invitados a transformar emociones negativas en acciones positivas mediante la danza, creando un espacio de catarsis emocional y aprendizaje. Este enfoque busca que los participantes desarrollen un sentido de pertenencia y reconocimiento de su valor individual dentro de la comunidad, fortaleciendo la capacidad de generar cambios frente a las dificultades de su contexto.

  • English

    This work proposes contemporary dance as a pedagogical tool for children from the Las Colinas neighborhood in Bogotá, aiming to help them express and transform their emotions and experiences related to the social issues they face. Through movement, children explore their bodies as a means of knowledge, reflection, and resistance, allowing them to reconstruct their perception of the neighborhood environment. Dance not only facilitates individual expression but also encourages collective creation, where personal experiences are intertwined to build a shared identity. Throughout the process, children are invited to transform negative emotions into positive actions through dance, creating a space for emotional catharsis and learning. This approach seeks to help participants develop a sense of belonging and recognition of their individual value within the community, strengthening their ability to generate change in the face of the challenges in their context.