El proyecto «Egodocumentos de la pandemia» y la Agenda 2030
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Antonio Castillo López [1] ; Verónica Sierra Blas [1] ; Laura Martínez Martín [1] ; Guadalupe Adámez Castro [1]
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[1] Universidad de Alcalá
Universidad de Alcalá
Alcalá de Henares, España
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- Localización: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario: XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria / coord. por Héctor del Castillo Fernández, 2022, ISBN 978-84-18979-86-6, págs. 57-68
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- The «Pandemic Egodocuments Project» and the 2030 Agenda
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Resumen
Durante los cursos 2020-2021 y 2021-2022 el Grupo de Innovación Docente en Historia de la escritura y de la lectura (LECTOESCRITORXS) de la Universidad de Alcalá estamos desarrollando Egodocumentos de la pandemia. Un proyecto vivencial de enseñanza-aprendizaje para la creación de una memoria colectiva desde las aulas (UAH/EV1208). Nuestro propósito es recuperar y producir testimonios personales que narren y/o reflejen las consecuencias del COVID-19 en la comunidad universitaria y en la sociedad en general para crear un registro colectivo de memoria que posibilite, en el futuro, reconstruir democráticamente la historia de este acontecimiento. En este artículo exponemos los primeros resultados de esta experiencia conectando las actividades que alumnos/as y profesores/as hemos realizado con los objetivos y metas de la Agenda 2030.