Resumen de A cultura do preconceito contra a EaD, o ensino remoto emergencial e sua qualidade educacional

Cledinaldo Borges Leal, Eliesé Idalino Rodrigues, João da Mata Carvalho Pereira Filho, Elildo Idalino Rodrigues

• español

  The problem of offering remote classes during Covid-19 sparked a discussion that had not been asked before: what exactly is Distance Education (DE)? What is its relationship with remote education and what kind of education are we talking about? The objective here was to deal with the understanding between the forms of teaching incorrectly said as DE and the bad prejudice arising from the lack of information, in order to make clear basic definitions on the subject so that the recurring erroneous speeches are not given. We made some reflections here on: (1) Differentiation between Education and Teaching; (2) Face-to-face and Distance Education as equally important opportunities and different exclusion generators; (3) Provocations arising from Emergency Remote Education; and, finally, (4) Quality and robustness of DE.

• English

  El problema de ofrecer clases remotas durante el Covid-19 generó una discusión hasta ahora sin respuesta: ¿qué es exactamente la Educación a Distancia (EaD)? ¿Cuál es su relación con la enseñanza remota y de qué tipo de educación estamos hablando? El objetivo aquí fue abordar el entendimiento entre las formas de enseñanza erróneamente denominadas EaD y los prejuicios negativos derivados de la falta de información, con el fin de dejar claras definiciones básicas sobre el tema para que no se repitan discursos erróneos. Se reflexiona aquí sobre: (1) Diferenciación entre Educación y Enseñanza; (2) Presencial y a Distancia como oportunidades igualmente importantes y generadoras de exclusiones diferentes; (3) Provocaciones derivadas de la Enseñanza Remota de Emergencia; y, finalmente, (4) Calidad y solidez de la educación a distancia.

• português

  A problemática em ofertar aulas remotasdurante a Covid-19 tencionou uma discussão antes não colocada: o que é a Educação a Distância (EaD) exatamente? Qual sua relação com o ensino remoto e de que tipo de educação estamos falando? Objetivou-se aqui tratar do entendimento entre as formas de ensino ditas erroneamente como EaD e do preconceito negativo advindo da falta de informação, de forma a deixar claras, definições básicas sobre a temática para que não sejam proferidos os recorrentes discursos errôneos. São feitas aqui reflexões sobre: (1) Diferenciação entre Educação e Ensino; (2) Presencial e a Distância como oportunidades igualmente importantes e geradoras de exclusões diferentes; (3) Provocações advindas com o Ensino Remoto Emergencial; e, por fim, (4) Qualidade e robustez da EaD.