La participación adicional del alumnado en entornos de trabajo cooperativo en la universidad y su influencia en el desarrollo de competencias

• David Lanza Escobedo ^[1]
  1. [1] Universidad a Distancia de Madrid
• Localización: Innovación e investigación en la educación universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2020, ISBN 978-84-15524-44-1, págs. 567-571
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo se centra en examinar el impacto que tiene la participación voluntaria del alumnado, fuera de su equipo de trabajo, esto es, dentro del grupo-clase, en el desarrollo de competencias. Nuestros resultados revelan que la participación del alumnado, medida a través de su intervención en los debates y en la exposición pública de sus proyectos, no produce una mejora significativa de sus competencias.