A (in) satisfação acadêmica de estudantes da UNESP no contexto da pandemia de covid-19

• Bianca Lopes da Cunha Nogueira ^[1] ; Andréia Osti ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual Paulista

     Universidade Estadual Paulista

     Brasil

     
• Localización: XVII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía: IV Congreso de la A.C.I.P.: (A Coruña, 30, 31 de agosto y 1 de septiembre de 2023) / coord. por Manuel Peralbo, Alicia Risso, Alfonso Barca Lozano, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, Bento Duarte da Silva, Leandro S. Almeida, Anabela Cruz Santos, 2023, págs. 206-218
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    This text derives from an investigation on the topic of Academic Satisfaction in higher education. It aims to identify which factors involve student satisfaction or dissatisfaction with academic life in the context of the Covid-19 pandemic. The pandemic has impacted the entire world society and, with regard to Brazilian universities, it has entailed, on average, two years of face-to-face leave and has led to the demand for an institutional reorganization in terms of promoting teaching. Students and teachers had to learn a new work dynamic, remotely, to meet the need for social isolation and prevent the spread of the virus. The study included 300 undergraduate students from the areas of Humanities, Exact Sciences and Biology at UNESP - Universidade Estadual Paulista - Rio Claro campus. Methodologically, an online questionnaire composed of closed multiple-choice questions and an open question with support for descriptive response was applied and its analysis was performed using descriptive statistics. The results help to understand the factors of (dis)satisfaction of the students, as well as help in the planning of actions and assistance services to the students.

  • português

    O presente texto deriva de uma investigação sobre a temática da Satisfação Acadêmica no ensino superior. Objetiva identificar quais fatores envolvem a satisfação ou insatisfação de estudantes com a vida acadêmica no contexto da pandemia de Covid-19. A pandemia impactou toda a sociedade mundial e, no que diz respeito às universidades brasileiras, acarretou, em média, dois anos de afastamento presencial e provocou a exigência de uma reorganização institucional em termos de promover o ensino. Alunos e professores tiveram que aprender uma nova dinâmica de trabalho, de forma remota, para atender a necessidade de isolamento social e evitar a propagação do vírus. Participaram do estudo 300 estudantes da graduação das áreas de Humanas, Exatas e Biológicas da UNESP - Universidade Estadual Paulista - campus de Rio Claro. Metodologicamente foi aplicado um questionário online composto por questões fechadas de escolha múltipla e uma questão aberta com suporte para resposta descritiva e sua análise foi feita por estatística descritiva. Os resultados ajudam a compreender os fatores de (in)satisfação dos estudantes, como também auxiliam no planejamento de ações e serviços de atendimento aos estudantes.