Avaliação do impacto da formação de docentes: o caso do Instituto Superior Politécnico Maravilha

• Domingos Caginga Quinzeca ^[2] ; Carlos Barreira ^[1] ; Piedade Vaz Rebelo ^[1]
  1. [1] Universidade de Coimbra

     Universidade de Coimbra

     Coimbra (Sé Nova), Portugal

     
  2. [2] Instituto Superior Politécnico Maravilha, Benguela – Angola
• Localización: Perspectivas docentes en la educación superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2024, ISBN 978-84-15524-45-8, págs. 589-592
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Neste trabalho pretende-se caraterizar o curso de formação de docentes do Instituto Superior Politécnico Maravilha (ISPM), da província de Benguela, e avaliar o impacto dessa formação, considerando a perceção de transferência e os fatores que influenciam o desempenho profissional dos professores. Com efeito, foi passado o Learning Transfer System Inventory (LTSI), tendo participado noestudo dezasseis docentes do ISPM que frequentaram o curso de agregação pedagógica promovido pela instituição.