Resumen de L’éducation actuelle et le défi de l’interdisciplinarité

Lavinia Suciu

• English

  The aim of this paper is to highlight the innovative experience resulting from the implementation of the interdisciplinary programme, “Communication, Public Relations and Digital Media” in the Faculty of Communication Sciences of the University Politehnica Timișoara (Romania). Organized in collaboration with the Faculty of Electronics, Telecommunications and Informa-tion Technologies of the University Politehnica Timișoara, the programme is customized by creating transdisciplinary competences necessary for the integration into the labour market of former students. Three aspects of the activity carried out in the interdisciplinary master programme are revealed in the presentation: methods of creating a dynamic learning system based on cooperation and collab-oration; management of barriers due to the correlation of the two fields of study; benefit conferred by the type of transdisciplinary specialization of the programme in relation to the requirements of the labour market.

• français

  L’objectif de cette étude est de mettre en exergue l’expérience innovante issue de la mise en place d’un programme de formation transdisciplinaire, »Communication, relations publiques et média numériques«, par la Faculté des Sciences de la Communication, à l’Université Politehnica de Timișoara (Roumanie). Organisé en collaboration avec la Faculté de Génie Électronique, Télécommunications et Tech-nologies de l’Information, de l’Université Politehnica de Timișoara, ce programme se caractérise par le souci de créer des compétences transdisciplinaires spécifiques et nécessaires aux apprenants/étudiantsen vue de faciliter leur intégration professionnelle sur le marché du travail. Trois aspects de l’activité déroulée dans ce programme de master interdisciplinaire sont révélés dans notre présentation: les modalités visant à créer un système d’apprentissage dynamique fondé sur la coopération et la collaboration; la gestion des difficultés dues à la corrélation des deux domaines d’étude; le bénéfice du type de spécialisation interdisciplinaire du programme par rapport aux exigences du marché du travail.