Resumen de Évaluation en e-learning
- English
The COVID-19 virus represents a real danger to our society, therefore many global activities were closed, including educational activities. To reduce the spread of the virus, authorities decided to impose online education, despite the challenges brought by this sudden transformation; because of the new threat, schools and universities were forced to adopt a remote learning model. Although technology has evolved rapidly, in Romania the shift to online education has not occurred as smoothly as we would have wanted for various reasons: lack of appro-priate resources, lack of internet connection etc. Nevertheless, educational institutions had to prepare their teachers for new challenges. As the culture of our society changed in response to technological innovations, institutions and teachers had to adapt to provide their students with the best learning outcomes. In order to further explore the potential challenges facing learning activities, this paper intends to examine the effects of the development of e-learning on children, by focusing on its advantages and disadvantages, the way in which online learning is being used by teachers to find the most effective methods to accelerate the development and increase the competitiveness, and most of all the challenges teachers have been facing in assessing their students remotely.In order to achieve our goal, we shall use the descriptive-analytical approach. The types of remote assessments, the precautions to be taken during remote assessment preparation will be taken into consideration.By analyzing the results, we will try to throw light on some of the challenges, advan-tages, and disadvantages of using e-learning systems and on difficulty of assessing students during this challenging period
- français
Le virus COVID-19 représente un réel danger pour notre société, c’est pourquoi de nombreuses activités ont été arrêtées, y compris les activités éducatives. Pour réduire la propagation du virus, les autorités ont décidé d’imposer l’éducation en ligne, malgré les défis apportés par cette transformation soudaine; en raison de la nouvelle menace, les écoles et les universités ont été contraintes d’adopter un modèle d’apprentissage à distance.Bien que la technologie ait évolué rapidement, en Roumanie, le passage à l’enseignement en ligne ne s’est pas déroulé aussi facilement que nous l’aurions souhaité pour diverses raisons: manque de res-sources appropriées, manque de connexion Internet, etc. Néanmoins, les établissements d’enseignement ont dû préparer leurs enseignants à relever des défis. Alors que la culture de notre société a changé en réponse aux innovations technologiques, les établissements et les enseignants ont dû s’adapter pour offrir à leurs étudiants les meilleurs résultats d’apprentissage.Afin d’explorer davantage les défis potentiels auxquels sont confrontées les activités éducatives, cet article vise à examiner les effets du développement de l’apprentissage en ligne sur les enfants, en mettant l’accent sur ses avantages et ses inconvénients, la manière dont l’apprentissage en ligne est utilisé par les enseignants pour trouver les méthodes les plus efficaces en vue d’accélérer le développement et accroître la compétitivité, et surtout sur les défis auxquels les enseignants ont été confrontés pour évaluer leurs élèves à distance.Pour atteindre notre objectif, nous utiliserons l’approche descriptive-analytique. Les types d’éval-uations à distance, les précautions à prendre lors de la préparation de l’évaluation à distance seront pris en considération.En analysant les résultats, nous essaierons de mettre en lumière certains défis, avantages et inconvénients de l’utilisation des systèmes d’apprentissage en ligne, ainsi que la difficulté d’évaluer les étudiants pendant cette période difficile