Capítulo I. La aplicación de la teoría de la respuesta del lector y la educación pluralista en la didáctica de la historia de la revolución industrial: Un enfoque hermenéutico educativo a partir de IA y Chat GPT

Pablo Rosser ^[1] ; Seila Soler ^[2]
1. [1] Universidad Internacional de La Rioja
  
  Universidad Internacional de La Rioja
  
  Logroño, España
2. [2] Universitat d'Alacant
  
  Universitat d'Alacant
  
  Alicante, España
Localización: Propuestas educativas multidisciplinares en el marco de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) y la agenda 2030 / coord. por Bartolomé Pizà Mir, 2024, ISBN 978-84-1177-038-5, págs. 11-29
Idioma: español
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