Percepción de estudiantes de educación básica acerca de un videojuego que busca mejorar las habilidades de la lectoescritura en los niños

• Miranda-Palma, Carlos ^[1] ; Romero González, Rosa María ^[2]
  1. [1] Universidad Autónoma de Yucatán

     Universidad Autónoma de Yucatán

     México

     
  2. [2] Universidad Autónoma de Querétaro

     Universidad Autónoma de Querétaro

     México

     
• Localización: Dibujando espacios de futuro inclusivos con TIC en Educación Infantil: III Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación Infantil. / coord. por Pedro Román Graván, Raquel Barragán Sánchez, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, Antonio Palacios Rodríguez, 2022, ISBN 9788416313112, pág. 138
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Perception of basic education students about a video game that seeks toimprove literacy skills in children
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    El objetivo de este trabajo es presentar la percepción de los alumnos de educación inicial acerca de un videojuego que fue creado para apoyar a mejorar la lectoescritura en los niños. Para ello, se diseñó un videojuego que combina la parte de entretenimiento con actividades de aprendizaje. El videojuego se utilizó en 35 niños de una escuela estatal. Los resultados que se obtuvieron fueron que la infancia percibe que el videojuego los motiva y les puede ayudar a mejorar sus habilidades lectoescritoras. Se concluye que este videojuego con el uso y el tiempo adecuado puede ser una herramienta más que apoye en el aula a mejorar las habilidades lectoescritoras de los niños y las niñas.

  • English

    The objective of this work is to present the perception of students about a videogame that was created to help improve skills of writing and reading comprehension in children. A videogame was created that combining the entertainment part of a videogame with learning activities. This produced a videogame that was used in an elementary school with first and second grade students. The results obtained were that the students perceive that the videogame motivates them and can help them to improve their reading and writing skills. It is concluded that this videogame, with the appropriate use and time, can be one more tool that can help in the classroom to improve the reading and writing skills of children.