Los lugares de memoria histórica como lugares de educación para la paz: una forma de mitigación de tensiones entre lo público y lo privado. El caso del Parque Monumento AFAVIT

Yefrey Antonio Ramírez; William Mendieta Mendieta; Luis Hernán Peña Infante; Alejandro Olaya Arenas

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Los lugares de memoria histórica como lugares de educación para la paz: una forma de mitigación de tensiones entre lo público y lo privado. El caso del Parque Monumento AFAVIT

Ramírez, Yefrey Antonio ^[1] ; Mendieta Mendieta, William ^[1] ; Peña Infante, Luis Hernán ^[2] ; Olaya Arenas, Alejandro ^[2]
1. [1] Universitaria Agustiniana
  
  Universitaria Agustiniana
  
  Colombia
2. [2] Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium
  
  Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium
  
  Colombia
Localización: Perseitas, ISSN 2346-1780, Nº. 13, 2025 (Ejemplar dedicado a: Publicación continua), págs. 1-35
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Places of historical memory as places of education for peace: a way of mitigation of tensions between the public and the private. The case of the AFAVIT Monument Park
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Resumen
- español
  Este artículo tiene como objetivo proponer la comprensión de los lugares colombianos de memoria histórica como lugares de educación para la paz, a partir del análisis de la situación actual del Parque Monumento de la Asociación de Familiares Víctimas de la Masacre de Trujillo (AFAVIT). Se analiza este caso por ser emblemático y pionero en el país, al llevar más de veinte años de funcionamiento. Entender el Parque Monumento como un lugar de educación para la paz ayuda a mitigar dos tensiones que aparecen entre lo público y lo privado: la imagen de Trujillo y el sostenimiento financiero del parque. Los argumentos expuestos están sustentados en testimonios y escritos de miembros de AFAVIT, así como también en varios textos académicos sobre las temáticas tratadas.
- English
  This paper proposes the understanding of Colombian places of historical memory as places of education for peace based on the analysis of the current situation of the Monument Park of the Association of Relatives Victims of the Trujillo Massacre (AFAVIT). This case is analyzed because it is emblematic and pioneering in the country as it has been in operation for more than twenty years. Understanding Monument Park as a place of education for peace helps mitigate two tensions that appear between public and private: the image of Trujillo and the financial support of the park. These arguments are supported by testimonies and writings of AFAVIT members, as well as various academic texts on the topics discussed.
- português
  Este artigo tem como objetivo propor a compreensão dos lugares da memória histórica colombiana como lugares de educação para a paz a partir da análise da situação atual do Parque Monumento da Associação de Familiares Vítimas do Massacre de Trujillo (AFAVIT). Este caso é analisado por ser emblemático e pioneiro no país, com mais de vinte anos de atuação. Compreender o Monument Park como um lugar de educação para a paz ajuda a mitigar as tensões que surgem entre o público e o privado: a imagem de Trujillo e o apoio financeiro do parque. Estas reflexões são apoiadas por testemunhos e escritos de membros da AFAVIT, bem como por diversos textos académicos sobre os temas discutidos.