El abandono escolar prematuro y el rol de la inspección educativa en la lucha por la igualdad de oportunidades: El caso catalán.

• Autores: Rosalina Alcalde Campos
• Localización: Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 43, 2025, págs. 90-112
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Early school dropout and the role of the education inspectorate in the fight for equality of opportunity: The catalan case.
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    Este artículo aborda el problema del abandono escolar prematuro (AEP)o abandono escolar temprano (AET) como resultado de desigualdades acumuladas, con especial atención al contexto catalán. Su objetivo es contribuir a la reflexión sobre el papel que puede desempeñar la inspección educativa en la prevención del AEP, más allá de su función normativa. Especialmente en contextos locales. Para ello se propone una lectura integrada de datos, análisis y prácticas relevantes, con un carácter eminentemente propositivo y se orienta a fortalecer la acción local desde la inspección y los municipios. Se presentan retosestratégicos y pautas de actuación institucional, subrayando que reducir el AEP exige una mirada sensible y estructural, comprometida con la equidad y el conocimiento del territorio.

  • English

    This article addresses the issue of early school dropout (AEP, by its Spanish acronym) as the result of accumulated inequalities, with a particular focus on the Catalan context.Its aim is to contribute to the reflection on the role that the Education Inspectorate can play in preventing AEP, beyond its regulatory function, especially in local contexts.To this end, it proposes an integrated reading of data, analysis and relevant practices. The article adopts a clearly propositive stance and is oriented towards strengthening local-level action through the collaboration between educational inspection services and municipal authorities.Strategic challenges and institutional guidelines are presented, emphasizing that tackling AEP requires a structural and sensitive approach, one that is committed to equity and grounded in a deep understanding of territorial dynamics.