Una propuesta de escape room de análisis instrumental en educación superior

• Roberto Sáez-Hernández ^[1] ; Inés Adam-Cervera ^[1] ; Ángel Morales-Rubio ^[1] ; M. Luisa Cervera ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: GALICIA QUÍMICA, ISSN-e 2659-3726, Vol. 7, Nº. 1, 2025, págs. 39-43
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se resume una propuesta de escape room aplicada al análisis instrumental en el ámbito de la enseñanza superior de la Química Analítica. Se ha diseñado una práctica que combina el uso de diferentes técnicas analíticas, como la espectroscopía de fluorescencia, la espectroscopía infrarroja o el análisis elemental mediante espectrometría de rayos X. La diferentes pruebas se han secuenciado de manera que los resultados de una permitan acceder a la siguiente. Finalmente, tras la correcta consecución de las pruebas, se permite desbloquear un portátil en el que el alumnado ha de dejar por escrito cuáles son los resultados que han obtenido durante la prueba