Análisis de accesibilidad en educación superior para personas con discapacidad

• Félix A. Restrepo ^[3] ; Markku Karhu ^[1] ; Isabel Cano Ruiz ; Emma S. Barrios ^[2]
  1. [1] Helsinki Metropolia University of Applied Sciences

     Helsinki Metropolia University of Applied Sciences

     Helsinki, Finlandia

     
  2. [2] Universidad Continental de Ciencias e Ingeniería

     Universidad Continental de Ciencias e Ingeniería

     El Tambo, Perú

     
  3. [3] Fundación Universitaria Católica del Norte

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• Localización: Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012): Universidad Técnica Particular de Loja, Loja (Ecuador), 24-26 de octubre de 2012 / coord. por Luis Bengochea Martínez, Nelson Piedra Pullaguari, 2012, ISBN 9789942083869, págs. 21-29
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se presenta el análisis de las condiciones de Accesibilidad en Educación Superior para personas con discapacidad, producto de la autoevaluación de la gestión en inclusión en cada institución universitaria participante del proyecto ESVIAL. El objetivo es identificar el estado actual en la accesibilidad física y virtual de la población con discapacidad y analizar las fortalezas y oportunidades de mejoramiento para cualificar sus condiciones de aprendizaje y participación