El libro de la educación emocional en la escuela

• Lagos San Martín, Nelly ^[1]
  1. [1] Universidad del Bío-Bío

     Universidad del Bío-Bío

     Comuna de Concepción, Chile

     
• Localización: Revista Reflexión e Investigación Educacional, ISSN-e 2452-4638, Nº. Extra 2025, 2025
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The book of emotional education in schools
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El libro que se reseña, surge de un esfuerzo conjunto entre académicas de la universidad del Bío-Bío que adjudican un proyecto de investigación y centros educativos que asumen el desafío de crear propuestas educativas para sus centros, luego de recibir un curso formativo cuyo fin fue ofrecer recursos teóricos y empíricos para la elaboración y puesta en marcha de dichas propuestas. Los centros educativos participantes en este proyecto, fueron el Wessex School de Chillán, el colegio Los Altos de Miraflores de Coihueco y la escuela Las Canoas de Chillán. El nombre del libro se debe a que justamente ofrece propuestas educativas de educación emocional que han desarrollado estos centros educacionales. La metodología del curso formativo consideró una síntesis teórica orientada por el modelo pentagonal de Bisquerra, actividades de autoanálisis y reflexión creadas para las sesiones de trabajo, así como también acciones prácticas de la mano de Cloud9world. Las reflexiones o conclusiones factibles de deducir en base a este libro se encuentran alineadas con el mensaje de sensibilización y empoderamiento que transmiten sus páginas, así como también la relevancia que adquiere el trabajo colaborativo para la concreción de la acción educativa que destaca que cuando se quiere se puede.

  • English

    The book under review is the result of a joint effort between academics from the Universidad del Bío-Bío who were awarded a research project and educational centers that took on the challenge of creating educational proposals for their centers, after receiving a training course whose purpose was to offer theoretical and empirical resources for the elaboration and implementation of such proposals. The schools participating in this project were the Wessex School in Chillán, the Los Altos de Miraflores school in Coihueco and the Las Canoas school in Chillán. The name of the book is due to the fact that it offers educational proposals of emotional education developed by these educational centers. The methodology of the training course considered a theoretical synthesis guided by Bisquerra's pentagonal model, self-analysis and reflection activities created for the work sessions, as well as practical actions with Cloud9world. The reflections or conclusions that can be deduced from this book are aligned with the message of awareness and empowerment that its pages convey, as well as the relevance that collaborative work acquires for the realization of the educational action that emphasizes that when you want it, you can do it.