Meta-analytic review of the effects of suggestion on children’s memory: Implications for testimony

• Villarquide, María ^[1] ; Cea, Blanca ^[1] ; Montes, Álvaro ^[1] ; Seijo, María Dolores ^[1]
  1. [1] Universidade de Santiago de Compostela

     Universidade de Santiago de Compostela

     Santiago de Compostela, España

     
• Localización: Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 41, Nº. 3, 2025 (Ejemplar dedicado a: October - December, pp. 277-398), págs. 312-323
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Revisión meta-analítica de los efectos de la sugestión en la memoria de niños y niñas Implicaciones para el testimonio
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• Resumen
  • español

    Antecedentes/objetivo: La implantación de información engañosa en la memoria es un tópico de gran relevancia dadas las implicaciones que tiene para la evaluación de la memoria de los testigos. La sugestión ha sido el medio de implantación más estudiado. Por ello, se ha diseñado un estudio meta-analítico para estimar el tamaño del efecto de la sugestión en la implantación de información engañosa en el testimonio y las memorias, y los moderadores de tal efecto. Método: Se seleccionaron un total de 17 estudios diseñados para la evaluación de la implantación de memorias sugestionadas o la mera aceptación de información capciosa. Se ejecutaron meta-análisis de experimentos bare-bones. Resultados: Los resultados mostraron un tamaño del efecto promedio global (d = 1.68, IC 95% [1.47, 1.89]) significativo, positivo, generalizable entre los estudios y de una magnitud más que grande para la implantación de información engañosa debida a la sugestión. Convertido el efecto en probabilidades, la probabilidad estimada de implantación de cualquier información externa sugestionada fue del 31.3%. Asimismo, los resultados evidenciaron un tamaño del efecto promedio significativo, positivo, generalizable y más que grande para los moderadores grado de sugestión (d = 1.60, IC 95% [1.10, 2.10]), probabilidad de sugestión (d = 1.68, IC 95% [1.48, 1.88]), participación directa en el evento (d = 1.31, IC 95% [1.13, 1.49]), participación indirecta en el evento (d = 2.00, IC 95% [1.77, 2.23]), sugestión mediante el paradigma de diferencias individuales (d = 1.44, IC 95% [1.23, 1.65]) y sugestión mediante el paradigma de desinformación (d = 2.03, IC 95% [1.82, 2.24]). Conclusiones: Se discuten las implicaciones de los resultados para la evaluación de la fiabilidad del testimonio infantil.

  • English

    Background/Objective: The implantation of misleading information in memory is a highly relevant topic due to its implications for the evaluation of witness memory. Suggestion has been the most studied means of implantation. Therefore, a meta-analytical study was designed to estimate the effect size of suggestion in the implantation of misleading information in testimonies and memories, and the moderators of such effect. Method: A total of 17 studies designed to evaluate the implantation of suggested memories or the mere acceptance of misleading information were selected. Bare-bones meta-analyses of experiments were performed. Results: The results showed a significantly positive, generalizable across studies, and more than large overall mean effect size (d = 1.68 95% CI [1.47, 1.89]) for the implantation of misleading information due to suggestion. When converted to probabilities, the estimated likelihood of implanting any externally suggested information was 31.3%. Likewise, the results evidenced a significant, positive, generalizable among studies, and more than large average effect size for the moderators: degree of suggestion (d = 1.60, 95% CI [1.47, 1.89]), likelihood of suggestion (d = 1.68, 95% CI [1.48, 1.88]), direct participation in the event (d = 1.31, 95%CI [1.13, 1.49]), indirect participation in the event (d = 2.00, 95% CI [1.77, 2.23]), suggestion through the individual differences paradigm (d = 1.44, 95% CI [1.23, 1.65]), and suggestion through the misinformation paradigm (d = 2.03, 95% CI[1.82, 2.24]). Conclusions: The implications of the results for the evaluation of the reliability of child testimony are discussed.