Clara Isabel Martínez Cantón, Rocío Ortuño Casanova
Supone ya un lugar común señalar que las tecnologías digitales son cada vez más centrales en todas las esferas de nuestra vida: laboral, financiera, académica y, por supuesto, personal, pero su aplicación al estudio de la literatura en español no es tan conocida debido a las características de la disciplina, que no se suele asociar con la vanguardia digital. Sin embargo, también en este campo las metodologías digitales y cuantitativas están cobrando gran importancia debido al auge de las llamadas humanidades digitales. En 2010, un artículo de Matthew G. Kirschenbaum (2010) que luego resultaría fundacional se preguntaba qué eran las humanidades digitales y qué demonios hacían en los departamentos de inglés. Desde entonces se ha avanzado mucho en métodos, aplicaciones y resultados, pero creemos que conviene reformular la pregunta para adaptarla a nuestro contexto. ¿Qué son hoy en día las humanidades digitales y cómo pueden contribuir al aprendizaje de las literaturas en lengua española?
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