Plataforma web: Estrategia de alfabetización docente en la enseñanza de la historia de Colombia
- Autores: Nury Andrea Vargas Vargas, Farid Alexander Naranjo Aguirre
- Localización: Libro de Actas del 5.º Congreso Caribeño de Investigación Educativo: Educación para el futuro: desarrollo sostenible y la inteligencia artificial como herramientas para el cambio / coord. por Nurys del Carmen González, Andrea Paz, Vladimir Figueroa Gutiérrez, Edison Javier Rodríguez, 2025, ISBN 978-9945-639-64-3, págs. 85-90
- Idioma: español
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Resumen
Esta investigación aborda la falta de uso de inteligencia artificial, plataformas web y recursos digitales como redes sociales. Destaca como objetivo principal el desarrollo de una plataforma web para mejorar la alfabetización digital de los docentes en la enseñanza de la Historia de Colombia al integrar herramientas de inteligencia artificial y redes sociales. La metodología emplea un enfoque mixto con un diseño cuasi experimental y un alcance correlacional, aplicando encuestas y entrevistas a 52 docentes del Colegio Santo Tomás de Aquino, ubicado en el municipio de Titiribí, Antioquia. Los resultados indican que solo el 15.38% de los docentes utiliza tecnologías digitales en su práctica, mientras que el 96.15 % percibe la falta de capacitación en estos recursos. La plataforma demuestra ser eficaz en la mejora de habilidades digitales y la innovación educativa, evidenciando la necesidad de capacitación continua y recursos actualizados para enfrentar los desafíos educativos contemporáneos.