Desarrollo de competencias de aprendizaje en el alumnado de Magisterio y Psicopedagogía a partir del diseño de webquests

• Autores: Manuel Navarro Pastor, Antonio Giner Gomis, José Antonio Martínez Bernicola, Rosabel Roig Vila, Concepción Oliva Alcalá
• Localización: Investigar el diseño curricular: redes de docencia en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Vicente Carrasco Embuena, María José Frau Llinares, María Ángeles Martínez Ruiz, Vol. 2, 2005, ISBN 84-268-1248-1, págs. 237-262
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Volumen
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • La nueva concepción de la enseñanza universitaria vinculada al EEES se basa en el desarrollo de competencias y supone una revalorización del trabajo personal del alumno, apoyado en mediadores idóneos, así como el recurso a las TIC como instrumento de mediación especialmente valioso, al igual que como herramienta de competencias específicas. Apartir de esta consideración, hemos querido plantear como actividad práctica en la titulación de Magisterio y Psicopedagogía el diseño de WebQuests por parte del alumnado. De esta manera, hemos tenido que cuantificar la dedicación a dicha tarea, así como las valoraciones en cuanto a esfuerzo y dedicación a ello.