Giving oral instructions to EFL young learners

• Autores: Susana Liruso, Elba Villanueva De Debat
• Localización: Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN 1130-7021, ISSN-e 1989-0796, Nº 13-14, 2002-2003, págs. 138-147
• Idioma: inglés
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Nuestro trabajo se enfoca sobre las dificultades que se presentan al dar instrucciones orales a niños que están aprendiendo inglés como lengua extranjera. Consideramos que es esencial que los profesores tomen conciencia de la importancia de dar instrucciones claras para el buen manejo de la clase. Nos referimos al habla del profesor, a importantes particularidades del manejo de la clase y a algunas característica de los niños. Nuestros puntos de vista se basan en datos obtenidos a través de un estudio de investigación-acción el cual consistió en la observación de clases de enseñanza de inglés para niños.

  • English

    This paper addresses the various difficulties encountered when delivering oral classrootn instructíons to EFL young learners. It is essentíal for teachers to develop an awareness of the importance of olear oral instructíons for good class management. We examine teacher talk, importan! features for classroom management and some developmental characteristics of children. We support our viewpoints with data obtained from an action research study that consisted of classroom observatíons of EFL young leamer classes.