Educación ambiental de última generación: ¿programas para maquillar conciencias o herramientas participativas de cambio social?

• Autores: Susana Calvo Roy, José Gutiérrez Pérez
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 373, 2007 (Ejemplar dedicado a: África en la escuela), págs. 80-83
• Idioma: español
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• Resumen

  • Esta disciplina ha abierto un camino a contracorriente hacia la preservación de los recursos y su distribución equitativa; sin embargo, ha quedado marginada de los verdaderos escenarios de decisión política. El artículo advierte sobre la falacia de confiar el cambio ambiental sólo a comportamientos individuales y reclama un nuevo papel para la educación ambiental, en el que se mueva en igualdad de condiciones junto a instrumentos financieros o tecnológicos.