Análisis de obstáculos y dificultades de profesores y estudiantes en la utilización de enfoques de investigación escolar

• Autores: Pedro Cañal de León, Gabriel Travé González, Francisco José Pozuelos Estrada
• Localización: Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 73, 2011 (Ejemplar dedicado a: Obstáculos y dificultades para la investigación escolar), págs. 5-26
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se expone una visión general de los planteamientos y resultados de nuestro estudio sobre las ideas y obstáculos del profesorado de Primaria en relación con la estrategia de enseñanza por investigación, en el conocimiento del medio socionatural. Junto con algunos planteamientos y conclusiones de tipo general, se incluye la formulación actual de nuestro Inventario General de Obstáculos.