Estructura y planificación de la Formación del Profesorado desde un centro de ámbito regional

• Autores: Rosario Marcos Domínguez
• Localización: Conectando Redes [Archivo de ordenador]: actas del Congreso Estatal de Formación del Profesorado, organizado por el Ministerio de Educación, Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa, 2011, ISBN 978-84-369-5014-4, págs. 98-133
• Idioma: español
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• Resumen

  • Objetivos: Creación, dentro de la Red de Formación del Profesorado de la Comunidad de Madrid, de un centro de ámbito regional con los siguientes objetivos prioritarios: a) facilitar y ofrecer formación a profesores de dedicación muy específi ca que se encuentra dispersa por toda la región, creando una estructura en el centro por departamentos que diseñan y gestionan la formación para ese profesorado; b) iniciar y experimentar acciones formativas dirigidas a poner en marcha nuevos planes y actividades institucionales, y c) desarrollar convocatorias específi cas de actividades de especial dedicación del profesorado con sus grupos de alumnos dentro del ámbito de la educación ambiental y artística.

    Desarrollo: Durante los dos últimos cursos el Centro Regional de Innovación y Formación «Las Acacias» se ha consolidado como centro de referencia de la formación del profesorado de la Comunidad de Madrid, por presentar desde el mismo centro distintos planes de formación específi ca: formación en línea, formación para el profesorado de FP, formación del profesorado de programas de atención a la diversidad, formación para equipos directivos, formación al profesorado del programa de enseñanza bilingüe, formación para el profesorado de enseñanzas de régimen especial, formación de educación ambiental, formación específi ca del profesorado de educación infantil;

    todas estas actividades, diseñadas y gestionadas a través del plan de formación específi co de cada unos de los ocho departamentos en los que se estructura el centro regional.

    Resultados: Mejora en la comunicación con el profesorado al que se le facilita el centro de referencia donde buscar la formación específi ca que necesita, creando un sistema de comunicación rápido y efi caz a través de la web del centro, que incluye un espacio de sugerencias donde el profesor puede indicar sus necesidades de formación