Posibilidades del escalamiento subjetico como técnica de análisis del pensamiento espontáneo del profesorado de ciencias en formación.

• Autores: Pedro Álvarez Suárez, Sergio Cepero Espinosa, Constantino Arce Fernández, Francisco Javier Perales Palacios
• Localización: Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 17, Nº 2 (PISA a examen: Cambiando el conocimiento, cambiando las pruebas y cambiando las escuelas), 2013, págs. 347-368
• Idioma: español
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