Resumen de El patrimonio educativo y la interpretación crítica de la escolaridad
- español
En esta contribución se ofrece un modelo interpretativo, participativo y crítico para la puesta en valor el patrimonio educativo dentro del ámbito de los museos pedagógicos. La propuesta parte de la interpretación patrimonial como método de comunicación y de aprendizaje, así como de modelos educativos críticos que profundizan en la naturaleza y los fundamentos de las prácticas escolares. El modelo incorpora también un enfoque complejo del patrimonio educativo y una concepción amplia del objeto patrimonial, que incluye a los escenarios educativos formales y no formales. Por su carácter crítico, el modelo elude la prescripción de fórmulas universales y promueve la contextualización de la actividad divulgativa en relación con el patrimonio escolar.
- English
We provide an interpretive, participatory and critical model for the enhancement of educational heritage in the field of educational museums. The proposal is built from heritage interpretation as a method of communication and learning, as well as critical educational models that explore the nature and basis of school practices. The model also incorporates a complex approach to educational heritage and a broad conception of heritage object, which includes formal and non-formal educational settings. Due to its critical nature, the model avoids prescribing universal formulas and promotes contextualization of educational activities in relation with school heritage.