Realidad virtual y su aplicación en las aulas universitarias en los EEUU: éxitos y fracasos

• Autores: Maria Theresa Mollica Redmon, José Maunez Cuadra
• Localización: Actas II Congreso Internacional Sociedad Digital: espacios para la interactividad y la inmersión / coord. por Manuel Gértrudix Barrio, Felipe Gértrudix Barrio; Francisco García García (dir. congr.), Vol. 1, 2011, ISBN 978-84-939077-5-4, págs. 59-70
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El interés y el desarrollo de realidades virtuales con fines educativos dentro de las universidades estadounidenses han tenido sus momentos de auge y de declive en los últimos años. Se han desarrollado opciones diversas para la creación de estos mundos virtuales que incluyen empresas e instituciones educativas con fines pedagógicos. En esta ponencia se presentará una visión del desarrollo del concepto de mundo virtual y un análisis de las ventajas y desventajas del uso de las plataformas más comunes dentro del mundo virtual. Se presentarán, además, posibles aplicaciones futuras de estas plataformas con fines pedagógicos. Las universidades tanto privadas como públicas en los EE.UU. han invertido recursos sustanciales en el uso de estos mundos con fines educativos e informativos y en esta ponencia resaltaremos los efectos reconocidos de estas plataformas en los usuarios y en las mismas instituciones académicas. La información presentada en esta comunicación se base en los estudios realizados en la University of Central Florida en la Facultad de Humanidades en los Departamentos de Medios Digitales y Lenguas Modernas

  • English

    The interest and the development of virtual reality for education in American universities have had their moments of rise and decline in recent years. They have developed different options for creating these virtual worlds, induding businesses and educational institutions for educational purposes. In this paper we present an overview of the development of virtual world concept and an analysis of the advantages and disadvantages of using common platforms in the virtual world. It will also present possible future applications of these platforms for educational purposes. The private and public universities in the U.S. have invested substantial resources in the use of these worlds for educational and informative and in this paper will highlight the effects of these platforms recognized users and academic institutions themselves. The information presented in this communication is based on studies at the University of Central Florida in the Faculty of Humanities in the Department of Digital Media and Modern Languages.