Valoración de las habilidades matemáticas básicas del alumnado de Biomecánica de la Actividad Física
- Autores: Paula G. Benavídez Lozano, Juan Carlos Moreno Marín, José Joaquín Rodes Roca, Juan Manuel Cortell Tormo, Eva María Calzado Estepa
- Localización: XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, Salvador Grau Company, José Daniel Álvarez Teruel, 2016, ISBN 978-84-608-7976-3, págs. 1003-1012
- Idioma: español
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Resumen
La evidencia acontecida en cursos académicos anteriores da indicios a considerar que los alumnos de la asignatura de Biomecánica de la Actividad Física manifiestan una importante carencia en el dominio de herramientas matemáticas básicas. Con la experiencia hemos detectado que una de las principales causas de suspenso en esta asignatura es que los estudiantes suelen fracasar al momento de la resolución de los problemas planteados, más que en la comprensión de los nuevos contenidos introducidos durante el curso. Esta casuística complica en gran medida el afrontar de forma satisfactoria una asignatura de aplicación de contenidos de Física como ésta. Nuestro objetivo con este proyecto es cuantificar en cierta forma el dominio de tales habilidades y así detectar cuales son las principales deficiencias, por ejemplo resolver una ecuación de primero o segundo grado, cálculo de ángulos utilizando trigonometría, etc. Esto nos permitirá planear una serie de acciones de apoyo a tener en cuenta para cursos académicos futuros.