Diseño, desarrollo e implementación de un escenario virtual inmersivo motivado para apoyar el proceso de aprendizaje en física mecánica

• Autores: Jorge Augusto Jaramillo Mujica, Leonel Felipe Morales Avella, Diana Marcela Coy Mondragón
• Localización: Edunovatic 2016. I Congreso Virtual internacional de Educación, Innovación y TIC: del 14 al 16 de diciembre de 2016. Libro de actas, 2016, ISBN 978-84-617-7628-3, págs. 516-527
• Idioma: español
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• Resumen

  • La implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los métodos de enseñanza educativa, son motivados para fomentar el aprendizaje de los denominados nativos digitales. Estas tecnologías ofrecen variedad de posibilidades, entre ellas destacándose los entornos virtuales 3D o metaversos que posibilitan modelos de interacción llevados a una escala superior. El presente proyecto propone la implementación de un modelo educativo aplicado al programa de Ingeniería en Multimedia de la Universidad Militar Nueva Granada para la asignatura en la asignatura de Física Mecánica, apoyado con la implementación de metaversos, aulas virtuales y objetos de aprendizaje, todo esto con el firme propósito de incentivar en los estudiantes en el aprendizaje de la materia, buscando identificar cuáles herramientas generan mayor interés y aplicando nuevas metodologías educativas. Las ciencias básicas son una herramienta fundamental para la formación de los ingenieros y ha generado una gran preocupación los niveles de pérdida de estas materias, puesto que se ha convertido en una de las causas por las que los estudiantes desertan de estos programas. Es de destacar, que la asignatura de Física Mecánica es la primera física que se dicta en los programas de ingeniería y ha presentado hasta 71% de pérdida en la universidad, motivo por el cual ha generado el interés aplicar estrategias innovadoras para construcción del conocimiento a través de herramientas tecnológicas.