El videojuego y la tradición del juego. Educación y sombras de la sociedad digital

• Borja Barinaga López ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. Extra 9, 2016, págs. 169-184
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The video game and the game tradition. Education and shadows of the digital society
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• Resumen
  • español

    Existe un gran interés en convertir al videojuego en una herramienta para la educación. Sin embargo, su potencial para favorecer ciertos procesos educativos no se ha probado hasta el momento. Hasta el día de hoy, los llamados juegos serios sólo han tenido éxito en el adoctrinamiento, en la propaganda y en su uso militar. Analizando la evolución y las posibilidades narrativas del juego podemos ver ciertas sombras dentro del optimismo con respecto a los videojuegos como soporte para la educación.

  • English

    There is great interest in turning the videogame into a tool for education.

    However, its potential to favor certain educational processes has not been tested so far. Until today, the so-called serious games have only succeeded in indoctrination, propaganda and military use. Analyzing developments and narrative possibilities of the game we can see some shadows in the optimism about videogames as support for education.