La memoria educativa y pedagógica como modelo didáctico para la formación inicial del profesorado

• Autores: María Teresa Bejarano Franco, Javier Rodríguez Torres
• Localización: Multiárea: revista de didáctica, ISSN 1886-1024, Nº. 7, 2015, págs. 147-166
• Idioma: español
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• Resumen

  • Desde este artículo, se plantea la importancia de la utilización de la memoria educativa y pedagógica como modelo didáctico en los estudios de Grado de Maestros (Educación Infantil y Primaria). El trabajo didáctico a partir de este modelo invita al alumnado a la adquisición de competencias relacionadas con la investigación, tarea relevante en su formación inicial. Este modelo, les pone en relación con fuentes primarias de conocimiento y les permite la indagación escolar. Se trata de justificar la �presencia� del modelo en determinadas materias pedagógicas para recuperar huellas didácticas institucionales y profesionales a través de la memoria escolar partiendo de las fuentes orales y del análisis documental. Así se facilita la reflexión sobre el pasado reciente educativo y se recuperan aportaciones para la escuela actual.