O lugar da História da Educação: Um retrato atual a partir do ensino superior português

• Henriques, Helder ^[1] ; Gomes Ferreira, António ^[2]
  1. [1] Instituto Politécnico de Portalegre

     Instituto Politécnico de Portalegre

     São Lourenço, Portugal

     
  2. [2] Universidade de Coimbra

     Universidade de Coimbra

     Coimbra (Sé Nova), Portugal

     
• Localización: Espacio, Tiempo y Educación, ISSN-e 2340-7263, Vol. 3, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: La Historia de la Educación ante sí misma), págs. 125-148
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The Place of History of Education: An Actual Picture from the Portuguese Higher Education
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• Resumen
  • español

    O propósito deste artigo consiste na análise e discussão sobre o ensino da História da Educação em Portugal. Ancorados a uma dimensão conceptual da própria área científica procuramos identificar a presença de Unidades Curriculares de História da Educação (ou suas variantes) no ensino superior público português. Para o efeito, optamos por uma abordagem metodológica de natureza quantitativa e interpretativa tomando como principais fontes de informação os planos de estudo disponíveis nas páginas eletrónicas de Universidades e Institutos Politécnicos portugueses nos diferentes cursos em Educação, com maior particularidade no âmbito da formação de professores. Concluímos que o ensino da História da Educação acontece de uma forma transversal ao ensino superior público português, com maior enfase no subsistema universitário. Todavia, esta é uma área científica controversa e que passa por momentos de dificuldade na atualidade. Parece ser evidente a necessidade de encontrar soluções adequadas que reforcem o Ensino da História da Educação em Portugal. How to reference this articleHenriques, H., & Gomes Ferreira, A. (2016). O lugar da História da Educação: Um retrato atual a partir do ensino superior português. Espacio, Tiempo y Educación, 3(1), 125-148. doi: http://dx.doi.org/10.14516/ete.2016.003.001.8 

  • português

    O propósito deste artigo consiste na análise e discussão sobre o ensino da História da Educação em Portugal. Ancorados a uma dimensão conceptual da própria área cientifica procuramos identificar a presença de Unidades Curriculares de História da Educação (ou suas variantes) no ensino superior público português.  Para o efeito, optamos por uma abordagem metodológica de natureza quantitativa e interpretativa tomando como principais fontes de informação os planos de estudo disponíveis nas páginas eletrónicas de Universidades e Institutos Politécnicos portugueses nos diferentes cursos em Educação, com maior particularidade no âmbito da formação de professores. Concluímos que o ensino da História da Educação acontece de uma forma transversal ao ensino superior público português, com maior enfase no subsistema universitário. Todavia, esta é uma área cientifica controversa e que passa por momentos de dificuldade na atualidade. Parece ser evidente a necessidade de encontrar soluções adequadas que reforcem o Ensino da História da Educação em Portugal. How to reference this articleHenriques, H., & Gomes Ferreira, A. (2016). O lugar da História da Educação: Um retrato atual a partir do ensino superior português. Espacio, Tiempo y Educación, 3(1), 125-148. doi: http://dx.doi.org/10.14516/ete.2016.003.001.8 

  • English

    The purpose of this article is the analysis and discussion on the teaching of History of Education in Portugal. Anchored to a conceptual dimension of his own scientific field we seek to identify the presence of History of Education Curricular Units (or its variants) in Portuguese public higher education. To this end, we opted for a quantitative and interpretative methodological approach considering as basic sources of information the curriculum of graduations available in the electronic pages of Universities and Portuguese Polytechnic Institutes in the different courses in Education, particularity in the training of teachers. We conclude the teaching of History of Education is developed in a transversal way to public higher education, with greater emphasis on university subsystem. However, this is a controversial scientific area that, at present, is passing through difficult times. It seems evident the need to find appropriate solutions to reinforce the teaching of History of Education in Portugal.How to reference this articleHenriques, H., & Gomes Ferreira, A. (2016). O lugar da História da Educação: Um retrato atual a partir do ensino superior português. Espacio, Tiempo y Educación, 3(1), 125-148. doi: http://dx.doi.org/10.14516/ete.2016.003.001.8