Aprendizaje y compromiso con la comunidad. Hacia la concienciación de los estudiantes de educación social de la Universidad de Córdoba

• Autores: María del Carmen Gil del Pino
• Localización: e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, ISSN 1697-9745, Nº. 14, 2017, págs. 43-51
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Community commitment and learning. Towards students progressivesocial awareness at Social Education College (University of Córdoba
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• Resumen
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    Nos hacemos citaristas, decía Aristóteles, tocando la cítara. Esto es,aprendemos con el ejercicio. El presente artículo describe una experiencia deaprender haciendo llevada a cabo en la asignatura Historia de la EducaciónContemporánea y Social, de primer curso del Grado Educación Social. Losestudiantes recorrieron su realidad cotidiana con ojos de educadores socialesdispuestos a tropezarse con el dolor humano y a preguntarse qué podían hacerante el mismo. Luego se aproximaron a la asignatura buscando en ellafundamentación teórica para sus proyectos de intervención, que fueronacometidos con éxito y reconocimiento

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    We learn by doing, or as Aristotle put it “we become zitherist by playing thezither”. This article describes such “learning by doing” experience in the subject“History of Modern Social Education”, 1styear of the Social Education Degree.Students were required to focus on their daily life, and be ready to bump intohuman misery and pain, in order to question themselves about what they coulddo to avoid it. Later, they approached theory in this subject, so that they mightbe provided with a sound foundation for their action plans. They were eventuallyimplemented with success.