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Este artigo apresenta a experiência do Colégio Andrews, na cidade do Rio de Janeiro, no processo de incorporação da informática como recurso pedagógico do professor e ferramenta de trabalho do aluno. É relatada a experiência desde sua fase inicial. São apresentadas as atividades realizadas, para a incorporação da noção de informática como recurso de trabalho, e os projetos desenvolvidos a partir da instalação do Laboratório de Informática. Por fim, apresentamos as conclusões que resultam da nossa experiência.
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