Resumen de Causas del bajo rendimiento de los alumnos en las asignaturas de Historia Económica Mundial y de España
José Antonio Miranda Encarnación, Borja Montaño Sanz, Miguel Ángel Sáez García
Este trabajo intenta determinar qué factores son responsables de que la tasa de rendimiento de los alumnos no sea mayor en la asignatura "Historia Económica Mundial y de España (siglos XIX y XX)" del grado en ADE en la Universidad de Alicante. El estudio se apoya en un análisis de las características y opiniones de alumnos y profesores, y examina tanto variables de carácter institucional como variables de los alumnos y del profesorado. Ambos colectivos señalan como principales problemas para el rendimiento la falta de motivación, esfuerzo y preparación de los estudiantes. El objetivo último del trabajo es sugerir líneas de actuación que permitan mejorar el rendimiento académico en esta y en el conjunto de asignaturas del área de Historia e Instituciones Económicas. De acuerdo con los resultados de la investigación, se proponen medidas para mejorar la formación y la actitud de los alumnos, pero también se señala la necesidad de homogeneizar y racionalizar los criterios de evaluación del profesorado