Resumen de “De menor a mayor” mejorando la comunicación entre alumnos, padres y escuela
- español
El Proyecto “De Menor a Mayor” se ha llevado a cabo dentro de un Espacio Curricular que existe en nuestro País denominado “Salud Y Adolescencia” correspondiente a 4to Año de Educación Secundaria. Luego de Trabajar durante el ciclo lectivo 2015 con los alumnos distintos temas que se relacionan con la Adolescencia en la actualidad y constatando en cada encuentro la dificultad más que importante que los mismos tienen para “poner en palabras” sus sentimientos, sensaciones, preocupaciones, problemáticas, etc. en especial para con sus Padres o quienes cumplen tal función, fue naciendo este Proyecto. En este tiempo donde pareciera que cada vez estamos más comunicados gracias a la tecnología, prueba de ello la inmediatez de lo que queremos transmitir viajando miles de kilómetros en segundos a través de mails, redes sociales, utilización del teléfono móvil de continuo y demás posibilidades nos han llevado a creer que realmente siempre se logra el objetivo que deseamos. Los jóvenes plantearon a diario no encontrar la forma de “ser escuchados” desde allí surge la necesidad de abrir un espacio para Padres e Hijos dentro de la Escuela donde sean ellos realmente los actores de una comunicación que se presenta cada vez más dificultosa, por ello se denomina al Proyecto “ De Menor a Mayor”, ya no planteando un monólogo disfrazado de dialogo de Adultos a Jóvenes sino haciendo un camino inverso e intentando ese feedback o retroalimentación necesario para un proceso comunicativo eficaz. Se llevaron cabo distintas técnicas y dinámicas grupales en ese espacio de encuentro donde el Coordinador se limitó a lo organizativo y fueron los jóvenes, previa preparación del material y selección de los temas que deseaban tratar, quienes llevaron adelante el Proyecto. Contando con una evaluación muy positiva del mismo y marcando el rumbo para próximas actividades se considera una experiencia para compartir y ser enriquecida por Ustedes.
- English
The “Low to High” project was carried out within a Curricular space that exists in our country called “Health and Adolescence” corresponding to 4th year of secondary education. After working during the school year 2015 with different students issues that relate to Adolescents today and noting in each encounter the more important challenge that they have to “put into words” their feelings, feelings, concerns, problems , etc. especially to their parents or those who fulfill this function, this project was born. In this time where it seems that every time we are more connected thanks to technology, as evidenced by the immediacy of what we want to convey traveling thousands of kilometers in seconds through emails, social networks, mobile phone use continuous and other possibilities we they have led to believe that really always the goal we want is achieved. Young people raised on a daily basis not find a way to “be heard” from there arises the need to open a space for parents and children within the school where they are actually actors in a communication that occurs increasingly difficult, why it is called the “Low to High” Project no longer pose a monologue disguised as dialogue Young adults but doing a reverse path and trying that feedback or feedback necessary for effective communication process. Different techniques and group dynamics were carried out in that space of meeting where the Coordinator merely organizationally and were young, after material preparation and selection of the topics they wanted to listen, who carried out the project. Having a very positive evaluation of it and setting the course for future activities is considered an experience to share and be enriched by you.