Resumen de Liderazgo y buenas prácticas en Educación Primaria
Kontxi Lopez Saenz, Ana Aierbe Barandiarán, Isabel Bartau Rojas
- español
Los resultados académicos del alumnado de educación primaria se ven afectados por la organización del centro escolar. Este artículo analiza los estilos de liderazgo que determinan esta organización en centros educativos de alta eficacia de educación primaria en la Comunidad Autónoma Vasca. Se trata de un estudio cualitativo que se desarrolla dentro del marco de un estudio previo cuantitativo longitudinal con datos y resultados académicos desde 2009 a 2015 de todas las escuelas del País Vasco. Un hallazgo importante es la tendencia de los centros escolares de alta eficacia a pasar de un estilo jerárquico de liderazgo a uno compartido, siendo éste el que da mejores resultados según las últimas investigaciones internacionales.
- English
The academic outcomes of primary school students are affected by the organization of the school. This article analyzes the leadership styles that determine this organization at high-effective primary education schools in the Basque Autonomous Community. It is a qualitative study that is developed within the framework of a previous quantitative longitudinal study with academic data and outcomes from 2009 to 2015 for all the schools in the Basque Country. One important finding is the trend in high- effective school to shift from a hierarchical to a distributed leadership style. This finding confirms the results of recent international studies.