Competencias de la alfabetización informacional (ALFIN) y los criterios utilizados por estudiantes de la Preparatoria Mier y Pesado en el manejo de información web para fines de la asignatura de TLR.

• Mario René Estudillo Ruiz ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
• Localización: Investigación en Información, documentación y sociedad: perspectivas y tendencias / coord. por Aurora Cuevas Cerveró, Sonia Sánchez Cuadrado; María Teresa Fernández Bajón (aut.), Elmira Simeao (aut.), Vol. 1, 2017, ISBN 978-84-617-6684-0, págs. 317-334
• Idioma: español
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  • español

    En este trabajo se pretende dar a conocer los resultados de un cuestionario aplicado para indagar sobre los criterios utilizados por estudiantes de la Preparatoria Mier y Pesado en el manejo de información Web para fines de la asignatura de Taller de Lectura y Redacción. Es parte de una investigación en proceso que busca comparar las convergencias y divergencias de dichos criterios con las competencias informacionales de la Alfabetización Informacional (ALFIN). El cuestionario es uno de tres instrumentos utilizados en la investigación.

    Está constituido por 22 preguntas y se aplicó a 39 de 40 estudiantes seleccionados, previo a su participaron en una actividad de diagnóstico de competencias informacionales. En él se indaga sobre edad de inicio en el uso de internet, accesibilidad (lugar, medios, programas, buscadores utilizados), tiempo dedicado para fines académicos y simultaneidad de actividades, profundización en la búsqueda, páginas web consultadas, criterios de validación de información, uso de sistemas de referenciación y producto final de la búsqueda.

  • English

    This paper aims to present the results of a questionnaire applied to inquire about the criteria used by Mier and Pesado students in the management of Web information for the purpose of the Workshop on Reading and Writing. It is part of an ongoing research that seeks to compare the convergences and divergences of these criteria with the informational competencies of Information Literacy (ALFIN). The questionnaire is one of three instruments used in the research.

    It consists of 22 questions and was applied to 39 of 40 selected students, prior to their participation in a diagnostic activity of informational competencies. It investigates the age of onset in the use of the internet, accessibility (place, media, programs, search engines used), time spent for academic purposes and simultaneity of activities, deepening the search, web pages consulted, information validation criteria, use of referencing systems and final product of the search