Resumen de ¿Cómo aprendes a ser maestra? Repensar el género en la Educación Infantil

Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz, José Miguel Correa Gorospe

• En este texto hemos abordado el tema de la construcción de la identidad docente, problematizándolo desde los estudios de género.

  A partir de la pregunta cómo aprendes a ser maestra ponemos la mirada en la dominante presencia femenina en la educación infantil y lo que ello supone tanto para mujeres como para hombres que están constituyéndose en su profesión.

  Una profesión muy relacionada con el cuidado y con el trabajo asociado principalmente a las mujeres.

  Este capítulo de libro presenta cómo llegamos a esta temática, analiza los datos extraídos de la investigación, la discusión a la que nos lleva y unas conclusiones.