Resumen de Aplicación del simposio y la WebQuest como técnicas de aprendizaje para el estudio de la taxonomía botánica en Ingeniería Técnica Agrícola

Begonya Vicedo i Jover, P. Pérez, Leonor Lapeña Barrachina, Pilar García Agustín

• La asignatura de Ciencias del Medio Natural que se imparte en el primer año de Ingeniería Técnica Agrícola, presenta una parte de taxonomía y sistemática botánica, cuyo aprendizaje se basa en la memorización de contenidos. Durante el curso 2009-2010 se ha diseñado una WebQuest a través de la cual los alumnos han trabajado, en pequeños grupos, contenidos de la parte de botánica mediante la realización de fichas. Para completar el la actividad, se realizó un simposio en el que los alumnos presentaron sus trabajos en forma de póster, y al que asistieron tres especialistas del área. La aceptación de los alumnos ha sido muy buena y su implicación en el trabajo ha denotado un gran interés, constatando que al mismo tiempo que se aprenden los contenidos, se adquieren competencias como la capacidad de trabajo en grupo, la del aprendizaje autónomo y el uso de nuevas tecnologías. La experiencia desarrollada nos permitirá aplicar las conclusiones a la asignatura de Botànica del nuevo grado en IAAMR..