Coordinació de la docència en el grup C de psicologia
-
Ortet Fabregat, Generós [1] ; Caballer Miedes, Antonio [1] ; Ibáñez Ribes, Manuel Ignacio [1] ; Villanueva Badenes, María Lidón [1] ; Moro Ipola, Micaela [1] ; Adrian Serrano, Juan Emilio [1]
-
[1] Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Castellón, España
-
- Localización: Metodologies centrades en l'estudiantat a l'Espai Europeu d'Educació Superior: Actes de la VIII Jornada de Millora Educativa i VII Jornada d'Harmonització Europea de la Universitat Jaume I / coord. por José Manuel Gil Beltrán, Miguel Ángel Fortea Bagán, 2009, ISBN 978-84-8021-725-5, págs. 470-482
- Idioma: catalán
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
-
Resumen
Com indicàvem en la comunicació referent als projectes del curs 2006-2007, la titulació de Psicologia va triar la creació d’un grup C, o grup reduït de 30 alumnes, per a portar a terme l’experiència pilot d’adaptació de les assignatures troncals i obligatòries a l’Espai Europeu d’Educació Superior. En aquest treball es presenten els resultats del segon any de la carrera, durant el curs 2007-2008. L’objectiu principal d’aquesta experiència era continuar amb la transició conceptual de l’ensenyament tradicional, centrat en l’ensenyament presencial, a un ensenyament - aprenentatge centrat en la dedicació presencial i no presencial de l’alumnat, la formació basada en competències i el canvi en les metodologies docents durant el segon any. Els objectius específics foren els mateixos, és a dir, la formació del professorat participant en la planificació de les assignatures, l’ús de les noves tecnologies de la informació i la comunicació i l’avaluació de les competències, així com fomentar la innovació docent. Entre els resultats més rellevants, cal destacar que, de nou, es va donar una disminució clara de les hores presencials i un augment de les hores de treball no presencial per part dels alumnes del grup C; a més, van repetir un rendiment en mitjana superior als estudiants dels grups no harmonitzats i, de nou, van manifestar un nivell global de satisfacció alt de la seua participació en el grup pilot.