Coordinación integral de materias docentes con aplicaciones prácticas en producciones audiovisuales creativas (cursos 2006-2007 y 2007-2008)

• Francisco Javier Gómez Tarín ^[1] ; Iván Bort Gual ^[1] ; José A. Aguilar García ^[1] ; Roberto Arnau Roselló ^[1] ; Andreu Casero Ripollés ^[1] ; Hugo Domènech Fabregat ^[1] ; Longi Gil Puértolas ^[1] ; Jéssica Izquierdo Castillo ^[1] ; Francisco López Cantos ^[1] ; Marta Martín Núñez ^[1] ; Javier Marzal Felici ^[1] ; José Antonio Palao Errando ^[1] ; Emilio Sáez Soro ^[1] ; Agustín Rubio Alcover ^[1] ; María Soler Campillo ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Metodologies centrades en l'estudiantat a l'Espai Europeu d'Educació Superior: Actes de la VIII Jornada de Millora Educativa i VII Jornada d'Harmonització Europea de la Universitat Jaume I / coord. por José Manuel Gil Beltrán, Miguel Ángel Fortea Bagán, 2009, ISBN 978-84-8021-725-5, págs. 414-428
• Idioma: español
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• Resumen

  • Los alumnos llegan a la universidad con una cultura fundamentalmente icónica pero desconocen los mecanismos de construcción de los textos audiovisuales y su historiografía. El reto es incorporar a sus conocimientos fundamentos teóricos con una dinámica de aplicación práctica inmediata. En una primera fase del proyecto (2006-2007), se cubrieron dos facetas, completadas ahora en la segunda (2007-2008): 1) desarrollar los programas de cada una de las asignaturas implicadas, elaborando sus correspondientes materiales docentes, y 2) generar las fichas de prácticas inscritas en los horarios lectivos. Tampoco perdemos de vista las imbricaciones entre las materias ni las propuestas creativas que se extienden más allá de las asignaturas: proyectos de documental de creación y de cortometrajes de ficción (más una gama de posibilidades multimedia, hipermedia, videojuegos, expresión gráfica, radio, etc.). Los productos y resultados, íntimamente ligados, han sido implementados en: • Productos: o Descripción de las prácticas de cada asignatura. o Manuales docentes. o Diarios de trabajo. o Proyectos y guiones previos. • Resultados: o Proyectos y guiones finales. o Documentales de creación. o Cortometrajes de ficción. La ambición futura es la exhibición competitiva de los materiales una vez se consiga la calidad deseable, cuestión para la que debemos ser críticos y que necesita imperiosamente de una decidida coordinación entre el profesorado. Como primeros resultados, presentamos una selección de estos dos años en formato DVD.