Mejora del aprendizaje basado en proyectos en la asignatura teoría de estructuras

• Jose Manuel Portolés Flaj ^[1] ; Óscar Martínez Ramos ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Metodologies centrades en l'estudiantat a l'Espai Europeu d'Educació Superior: Actes de la VIII Jornada de Millora Educativa i VII Jornada d'Harmonització Europea de la Universitat Jaume I / coord. por José Manuel Gil Beltrán, Miguel Ángel Fortea Bagán, 2009, ISBN 978-84-8021-725-5, págs. 267-269
• Idioma: español
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• Resumen

  • Dentro del plan de estudios de la titulación de Ingeniería Industrial, la asignatura de Teoría de Estructuras y Construcciones Industriales (324) se encuentra entre las asignaturas de ciencia básica, como “Elasticidad y Resistencia de Materiales”, y las más tecnológicas como “Construcción y Arquitectura Industrial”. En esta asignatura se dan los procedimientos y métodos de cálculo que se necesitarán en las siguientes asignaturas del plan de estudios.

    Durante el curso 2006-2007, Se inició un proyecto de mejora que consistió en el diseño de una estructura en madera de balsa, su posterior cálculo resistente y optimización. En una segunda fase, se construyó la maqueta de madera de balsa. Finalmente los alumnos expusieron sus estructuras y se comprobó la resistencia de las mismas en la máquina de ensayos del laboratorio. Todo esto se realizó en grupos de 3 a 6 personas.

    Dicho proyecto logró en parte los objetivos previstos de motivación y asentamiento de conceptos teóricos, sin embargo, y aunque fueron buenos, se pueden mejorar, tanto en la operatividad y el desarrollo del proyecto como en la evaluación final del mismo, buscando que los alumnos adquieran conceptos y métodos transversales que de otra forma no se hubieran cubierto.