Aprenentatge autònom en l’assignatura "electricitat i òptica": estratègies d'adaptació a l'Espai Europeu d’Educació Superior
-
Luis Martínez León [1] ; Mercedes Fernández Alonso [1] ; Gladys Mínguez Vega [1] ; Enrique Tajahuerce Romera [1] ; Jesús Lancis [1] ; Vicent Climent Jordá [1]
-
[1] Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Castellón, España
-
- Localización: Metodologies centrades en l'estudiantat a l'Espai Europeu d'Educació Superior: Actes de la VIII Jornada de Millora Educativa i VII Jornada d'Harmonització Europea de la Universitat Jaume I / coord. por José Manuel Gil Beltrán, Miguel Ángel Fortea Bagán, 2009, ISBN 978-84-8021-725-5, págs. 270-276
- Idioma: catalán
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
-
Resumen
A partir del curs 2007/08 s’han aplicat noves metodologies en una assignatura de Física en el primer curs d’una titulació tecnològica de la Universitat Jaume I que encara no s’havia vist immersa en un procés actiu d’adaptació a l’Espai Europeu d’Educació Superior.
La renovació metodològica ha introduït més varietat en les tasques acadèmiques, que han fomentat el treball autònom de l’estudiant, i al mateix temps ha diversificat les activitats d’avaluació. En aquesta comunicació realitzem un estudi del funcionament i rendiment d’aquestos canvis, amb la perspectiva de la pròxima aplicació de la reforma de Bolonya a grups nombrosos i sense el compromís dels actuals grups pilot d’harmonització. El balanç d’aquestes pràctiques de millora docent resulta positiu, però també suscita alguns interrogants sobre el resultat de les actuals reformes universitàries.