Resumen de La gestión de la innovación como metodología para la evaluación institucional apoyada en las TIC: Caso: universidad metropolitana

Ivone Candissi Harvey López, Julio Cabero Almenara

• La presente investigación desarrolla un modelo que sirve de sustento para llevar a cabo procesos de evaluación institucional en organizaciones cuyas finalidades estén orientadas al uso y producción del conocimiento y a la formación permanente de los actores involucrados, con el apoyo de las TIC. El desarrollo teórico de la gestión de la innovación, y las consideraciones que este modelo propone, representa una alternativa innovadora que, a través de su metodología, brinda la posibilidad de comprender el contexto de la organización educativa como un ente dinámico. La Universidad Metropolitana (Unimet) ha sido una organización educativa que ha desarrollado experiencias de incorporación e innovación tecnológica y, desde esta perspectiva, la presente investigación brindó como aporte una evaluación general de su gestión de la innovación, partiendo de dos premisas: 1) fue un estudio de carácter cualitativo y 2) tiene una naturaleza evaluativa considerando a la organización y las opiniones de sus actores desde su práctica educativa; se asumió un Estudio de Caso, de tipo intrínseco e instrumental considerando el estudio en profundidad. Como resultados generales se pueden señalar: La Unimet ha evidenciado un alto compromiso por asumir la innovación como un elemento clave para el éxito y desempeño institucional, tanto es así que representa uno de sus valores rectores. Al analizar los resultados obtenidos en la investigación, la organización educativa representada a través de las políticas y lineamientos institucionales ha proporcionado una gestión capaz de asumir los retos y las demandas que la sociedad de la información y del conocimiento ha impuesto, y se evidencia a través de las instancias y experiencias desarrolladas donde las TIC han representado un factor clave, no solo para los procesos de enseñanza, sino también para lo relacionado a los procesos académico-administrativos que se llevan a cabo; apuntando siempre a visionarse como una institución de vanguardia.