Museos y educación: de los márgenes al centro del museo

• Carmina Borbonet i Sant ^[1]
  1. [1] Museu del Disseny de Barcelona
• Localización: Reflexiones sobre la cerámica: presente, pasado y futuro: XXI Congreso de la Asociación de Ceramología: 4-6 Diciembre, 2018: Museu del Disseny de Barcelona: Libro de actas, 2019, págs. 15-22
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Esta ponencia tiene como objetivo reivindicar la función de la educación en los museos más allá de una posición discursiva. En primer lugar, se sitúa el marco general en el que se incluye la función educativa de los museos y se explican cuáles deben ser los principios básicos e imprescindibles para conseguir la centralidad de la educación en estos, como la accesibilidad, la excelencia y la promoción. A continuación, de estas consideraciones previas se explica cómo ha abordado el Museu del Disseny de Barcelona la acción educativa aplicada a una exposición temporal de cerámica. Finalmente, se explican otras acciones educativas colaborativas que favorecen que la educación sea misión esencial en los museos.

  • English

    This paper aims to vindicate the role of education in museums beyond a discursive position. First, it is exposed the general framework in which we have to consider the educational function of museums. Below it is explained what should be the basic and essential principles to achieve the centrality of education in museums, such as accessibility, excellence and promotion. After these previous considerations, examples of how the Barcelona Design Museum has approached the educational action applied to a temporary ceramic exhibition are explained. Finally, other collaborative educational actions that help education as an essential mission in museums are explained.