Memórias da natureza: ressignificando a cultura e os saberes docentes para a produção de sentidos ambientais

• Alice Maria Corrêa Medina ^[1]
  1. [1] Universidade de Brasília

     Universidade de Brasília

     Brasil

     
• Localización: Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I Conferència Internacional de Recerca en Educació / Núria Castells (ed. lit.), Pablo Rivera Vargas (ed. lit.), Juliana Cristina Faggion Bergmann (ed. lit.), Marta Beatriz Esteban Tortajada (ed. lit.), Carles Lindín Soriano (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-17934-76-7, págs. 130-135
• Idioma: portugués
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  • English

    The education of the 21st century requires innovative projects that can contribute to respond to human and environmental demands and needs, combined with the production of knowledge in an integrated and dialogical way with different types of reality. The objective of this work was to develop lectures and workshops during the Meeting of Proinfância, with secretaries, teachers and municipal representatives of Education of the State of Pará, Brazil. The work was based on questions and problems related to environmental demands, considering the cultural diversity and knowledge, ie, beliefs, attitudes and behaviors. Several positive statements were obtained, observing the manifestation of individual, historical and cultural diversities. It was concluded that the representations of the elements related to the context of the participants, such as the sculptures of fish, boats, and characters of the legends, were constituted as cultural, environmental and historical references.

  • português

    A educação do século XXI necessita de projetos inovadores que possam contribuir para responder às demandas e necessidades humanas e ambientais, aliadas a produção do conhecimento de forma integrada e dialógica com os diferentes tipos de realidade. O objetivo do trabalho foi desenvolver palestras e oficinas durante o Encontro do Proinfância, com secretários, professores e representantes municipais de Educação do Estado do Pará, no Brasil. O trabalho foi baseado em questões e problemas relacionados às demandas ambientais, considerando a diversidade cultural e de saberes, ou seja, as crenças, atitudes e comportamentos. Foram obtidos vários depoimentos positivos, observando-se a manifestação das diversidades individuais, históricas e culturais. Conclui-se que as representações dos elementos relacionados ao contexto dos participantes como, por exemplo, as esculturas de peixes, barcos, e personagens das lendas, se constituíram, como referenciais culturais, ambientais e históricos.