Resumen de La enseñanza virtual en la asignatura de escritura creativa: una oportunidad para la motivación del estudiantado
Este trabajo parte de la experiencia de la docencia en la asignatura de Escritura Creativa y de cómo la metodología se ha variado por circunstancias externas con el fin de ofrecer un aprendizaje de calidad al alumnado. Se ha buscado que el estudiantado fuera capaz de indagar en las relaciones existentes entre discursos artísticos, en este caso, entre palabra y otras manifestaciones, aprovechando los medios tecnológicos y las herramientas necesarias y promoviendo su participación con el fin de construir un contenido consensuado y que genere una mayor motivación, así como una percepción de la utilidad y la pertinencia de lo aprendido.