La tiflotecnología como medio para elaborar materiales educativos inclusivos en sistema braille

• Reyna Escobar, Javier ^[1] ; Vázquez Torres, Edith ^[1] ; González Salazar, Nora ^[1] ; Hernández Yépez, Ma. Antonia ^[1]
  1. [1] Benemérita Escuela Normal Federalizada de Tamaulipa
• Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 230-235
• Idioma: español
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  • El objetivo del estudio es realizar una exploración diagnóstica de la utilización de las tiflotecnologías en la elaboración de recursos educativos en Sistema Braille y conocer el impacto de estas como herramientas para desarrollar medios educativos inclusivos. Logrando aportar en el nivel de lo didáctico en la formación de los estudiantes normalistas de la Benemérita Escuela Normal Federalizada de Tamaulipas (BENFT) en Cd. Victoria, Tamaulipas. Para esta etapa inicial se realizaron diez entrevistas abiertas a un grupo de expertos que laboran en diversas instituciones educativas, la información recabada se contrastó con categorías que derivaron de la revisión documental simultánea al trabajo de campo. Los resultados demostraron la carencia de materiales especializados en Braille, debido a la falta de recursos diversos, reconociendo la importancia de que los estudiantes normalistas desarrollen las competencias digitales para el diseño de materiales inclusivos.