Análisis del uso de recursos T.I.C. en educación primaria y secundaria enfocados al aprendizaje colaborativo, el fomento de la creatividad y el espíritu emprendedor

• Autores: Eulalia Blázquez García
• Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1080-1083
• Idioma: español
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  • El presente trabajo pretende conocer las percepciones de docentes y alumnos en cuanto al uso de los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para promocionar el aprendizaje colaborativo, la creatividad y el desarrollo del espíritu emprendedor en las aulas de Educación Primaria y Secundaria. Se ha recogido la información necesaria a través de encuestas a una muestra constituida por docentes y estudiantes de varios colegios de la Región de Murcia. Los resultados obtenidos muestran que los recursos tecnológicos utilizados por el alumnado en el aula suelen enfocarse más al fomento de la creatividad y el trabajo colaborativo, quedando el espíritu emprendedor en un segundo plano. De entre las conclusiones se extrae la importancia del papel del profesorado como facilitador del conocimiento a través de las herramientas tecnológicas y su preparación pedagógica, tecnológica y cognitiva como factores clave para el éxito del fomento de estas habilidades en el aula.